UMA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PARA O ALUNO DO SÉCULO XXI

"Onde é que vou usar isso?"

Como um indício de mudança de olhar e postura, os alunos podem explorar a matemática do dia a dia, fazendo múltiplas relações e perdendo o medo de formular seus "porquês". É um movimento que desperta a curiosidade  e desenvolve o pensamento matemático, que se mantém em atividade o tempo todo, agora não só nas aulas - o olhar e a mente da criança não param quando ela está fora da escola, em casa, na rua, nas compras com os pais, nas atividades de lazer e nas reuniões sociais. É essa criança ativa que queremos desenvolver, é o que desejamos para o nossos filhos e isso é o que devemos desejar para os filhos dos outros, os nossos alunos. A escola do século XXI tem que estar voltada para a criança  e o adolescente do século XXI. 

                                             
                                             Relato do professor e pesquisador do Centro de Educação Matemática,
                                             consultor do MEC       -     Antonio José Lopes Bigode. Revista Educar
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